Am 24.10. liegt der Fokus auf den „Chancen einer Ausbildung für Abiturienten“ und auf dem Thema „Studieren“. Das Ausbildungsthema wird von Herrn Minrath von der IHK und einem „Ausbildungsbotschafter“ vorgestellt. Letzterer hat sich nach seinem Abitur für eine Ausbildung entschieden und wird von seinen Erfahrungen berichten. Im Anschluss ermöglichen Vertreter der Dualen Hochschule Karlsruhe, der Hochschule für angewandte Wissenschaften Pforzheim sowie des KIT Einblicke in die Besonderheiten der jeweiligen Hochschulart, die sich jeweils durch ein anderes Verhältnis von Theorie und Praxis unterscheiden. Die Dozenten der Hochschulen werden den Schülern ebenfalls kurze Schnuppervorlesungen halten, um den Schülern ein „Feeling“ für das Studium zu vermitteln. Den Abschluss des Tages bildet ein Vortrag von Studierenden, die aus studentischer Perspektive zu den Themen Berufs- / Studienorientierung, Hochschullandschaft, Hochschulzulassung und Studienfinanzierung sprechen werden.

Am 25.10., dem zweiten Tag der Veranstaltung, schließt sich eine Studien- und Berufsmesse mit ca. 30 regionalen und überregionalen Unternehmen, Hochschulen und Institutionen an. Diese präsentieren den Schüler/innen ihre Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten. Neben der Messe durchlaufen die Schüler ein Bewerbertraining mit Workshops zu den Themen „Schriftliche Bewerbung“, „Bewerbergespräch“ und „Abitur – und was dann?“ An den Veranstaltungen am 25.10. nehmen auch die 8. Klässler der Max-Planck-Realschule sowie die 12. Klässler der beruflichen Gymnasien Bretten teil, sodass mit ca. 450 Personen eine ganze Menge am Edith-Stein-Gymnasium los sein wird.

Die Studien- und Berufsinformationstage bilden einen wichtigen Baustein für das Berufsorientierungskonzept des Edith-Stein- und des Melanchthon-Gymnasiums. Sie werden durch weitere Maßnahmen ergänzt, wie Einzelberufsberatungsgespräche durch die Bundesagentur für Arbeit, die verbindliche Durchführung des Orientierungstests „Was-studiere-ich.de“, eine gelenkte Berufs- und Studienrecherche, das Angebot des 2-tägigen Berufsorientierungsseminaren BEST sowie der Teilnahme am Baden-Württemberg-weiten Hochschulinformationstag.

Frieder Elsäßer

Von der Polizei aufgelöste türkische Hochzeiten, Handynavigationen über Baustellen, eine Maus in der U-Bahn, elektrische Roller und Platzmangel im Flixbus - dies sind alles Erfahrungen und Erlebnisse die scheinbar in Erinnerung bleiben, wenn sich der BK-Vierstünder (J2) auf eine Exkursion nach München begibt.

Und doch konnte ich mit Freude beobachten wie meine Schülerinnen und Schüler vor Arbeiten in den geläufigen Kunstinstitutionen entweder voller Bewunderung oder unerschütterlicher Ablehnung stehen blieben.

Für viele war es die erste Konfrontation mit einem originalen Rembrandtgemälde und die Differenz eine Analyse über eine Reproduktion gegenüber dem Original zu schreiben wurde vor Augen geführt.

Spannend empfand ich vor allem die Diskussionen über zeitgenössische Malerei, die den persönlichen Kunstbegriff bei meinen Schülerinnen und Schüler definitiv veränderte.

Mir gefällt die Entwicklung der Geschmacksbildung bei meinem Kurs sehr gut. Ich kann zunehmend beobachten wie Ihre Meinungen sich ausprägen und wie sie es schaffen diese zu vertreten - und ich denke genau hierfür sind solche Exkursionen da. Es kommt zu einer Auseinandersetzung mit Kunst und Kultur in der Gruppe und jeder kann für sich entscheiden wie er sich selbst positioniert.

Es ist ein schönes Gefühl wenn ein Lehrer manche seiner Schüler aus einigen Ausstellungen gar nicht mehr heraus bekommt.

Die Kunst wird in dieser Generation weiter bestehen - da bin ich mir sicher.

Kai König